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[설화춘추] 敎育一年之小計(?)
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2011년 04월 01일(금) 14:42 [(주)온양신문사] 
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| | ↑↑ 전홍섭 / 서울 일신여중 교장 / 시인·아산 영인 출신 | ⓒ 온양신문 |
지난 2월 하순 경 2011학년도 고교별 서울대 합격자 현황이 주요 일간지에 보도되었다. 지역별 통계와 함께 1명부터 20명 이상 합격자를 낸 고교들을 여러 각도에서 분석하여 실명으로 게재한 것이다.
어찌 보면 대한민국의 초중등교육의 성과가 서울대 합격자 인원수에 따라 결론지어지는 것 같은 느낌이다. 하기야 전국의 수재가 모인다는 최고의 학부에 합격하는 것이 쉬운 일은 아닐 것이다. 그러나 거두절미하고 서울대 합격자수가 학교 교육의 전부를 평가하는 것처럼 인식되는 현실은 바람직스럽지 않다.
그래서 과거에는 서울대 합격자 상황을 언론에 공개하지 못하도록 한 적도 있었다. 그 이유는 우리의 교육적 현실을 감안할 때 긍정적인 면보다는 부정적 면이 많다는 것이다.
‘교육백년지대계(敎育百年之大計)’란 말이 있다. 교육의 본질을 규정할 때 전범(典範)처럼 쓰이는 말이다. 교육은 그 만큼 긴 안목으로 계획하고 일관성 있게 추진되어야 한다는 뜻이다. 교육의 모든 제도와 시스템을 자주 바꾸는 것은 바람직하지 않다는 의미도 함축되어 있다.
그러나 우리의 현실은 어떠한가? 특히 대학의 입시제도가 너무 자주 바뀌고 있다. 조령모개(朝令暮改)식이다. 해방 이후 지난 60년 간 우리나라의 대학 입시제도는 크게는 16차례, 작게는 40여 차례 바뀌었다. 평균 3년에 2번꼴이다. 새 정권이 들어서면 으레 개혁을 내세우며 입시제도에 손을 댔던 것이다.
현 정부에서는 ‘입학사정관제’(入學査定官制)가 도입되어 입시의 큰 줄기를 이루고 있다. 원래 ‘입학사정관제’는 성적에 의한 한 줄 세우기 입시를 지양하고, 학생의 소질과 적성을 심사하여 잠재력과 창의성 있는 인재를 선발하자는데 목적이 있다.
정부에서는 입시제도를 바꿀 때마다 국민의 사교육비 부담을 줄이고 공교육을 강화한다는 명분을 내세우고 있다. 그렇다고 실제로 학부모의 사교육비 부담이 줄어든 것도 아니다. 입시제도가 바뀌면 학생이나 학부모들은 본인에게 미치는 유·불리를 먼저 생각한다. 그리고 사교육 기관을 찾아가 그 욕구를 채우려는 경향이 있다.
교육과학기술부에서는 2010년의 사교육비가 전년 대비 3.5% 감소해서 교육의 ‘선순환 체제’를 구축했다고 홍보하고 있다. 정말 그런지는 더 두고 봐야 할 일이다.
최근 아산 지역의 교육 여건과 수준이 날로 향상되어 가고 있다. 관내 고교들이 대학입시에서 좋은 성적을 내고 있는 것이다. 올해에도 서울대를 비롯한 상위권 대학의 진학률이 더욱 좋아졌다는 보도이다. 해당 학생은 물론 학교를 비롯한 지역사회와 학부모께서 함께 노력한 결과일 것이다.
특히 ‘내 고장 학교 다니기 운동’을 전개하여 앞으로는 더 나은 성과를 거둘 수 있을 것으로 기대된다. 천안이나 큰 도시로 나간다고 해서 내신 등에서 입시가 더 유리하다고 볼 수는 없다. 지속적으로 관내 중학교에서 많은 학생들이 내 고장 고교로 진학해 주기를 바란다.
2011학년도 신학기가 시작된 지도 벌써 한 달이 지나고 있다. 고교 3학년 교실에서는 2012학년도 입시를 향한 열기가 달아오르고 있다. 한국대학교육협의회(대교협)에서는 지난 3월 15일 2012학년도 대입전형의 최종안을 확정 발표했다.
지난 해 전국 4년제 대학의 입시 시안(試案)보다는 전형방식의 가짓수가 10% 이상 줄었다고 한다. 학생과 학부모의 의견을 반영한 것이라고 하지만 아직도 대학별 전형요강은 너무나 복잡하다. 일반 학생이나 학부모는 물론 진학담당 교사도 잘 모를 정도이다. 더 단순화하고 명료하게 할 필요가 있다.
서울대를 비롯한 상위권 대학에서 논술의 비중을 줄인 점은 입시에서 긍정적으로 작용할 것이다. 현재 고 1학생들이 치르는 2014학년도부터는 수준별 수능시험이 도입되는 등 또 다른 변화가 예상되고 있다.
교육은 국가 발전의 견인차 역할을 한다. 우리나라가 이 만큼 살게 된 것은 교육의 힘이다. 그러므로 우수한 인적자원은 국가의 경쟁력이다. 그렇다면 당연히 교육 문제를 국가 경영의 제 1의 과제로 삼아야 할 것이다.
당국에서는 일관성 있는 입시 정책을 유지함으로써 학생과 학부모에게 신뢰를 주고 학교를 안정적으로 지원해야 한다. 그래서 ‘교육일년지소계(敎育一年之小計)’라는 자조적(自嘲的)인 말이 사라지고 ‘교육백년지대계(敎育百年之大計)’라고 하는 교육의 본령이 정착되기를 기대한다.
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온양신문사 기자  ionyang@hanmail.net
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